萬不得已,如何挑選補習班?
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【分享】(萬不得已,如何挑選補習班?)
儘管普遍而言,我不贊成學科方面的補習,因為踩到地雷的機率太高。但是,現實考量,很多家長對於現實的妥協,還是會把學生送去補習班!
所以,我以19年的經驗,和大家分享如何挑選比較適合的補習班:
一、不要崇信「名師」:(雖然我也是個名師XD )
因為補教界的運作的關係,很多的老師是師徒制帶出來的,非本科專業。尤其補習班的生意,主要和老師在班上課堂掌握的能力有關。只要老師能演、能說、夠幽默,基本上補習班的續班率都會不錯,這就是補習班重視的優質名師。
曾經有檯面上非常有名的老師,我的同學擔任過他的輔導老師。下課時學生問了問題,老師解不出來,但是用用技巧,把題目運到我同學的手上;我同學解完之後,再用送茶水的名義送到台上。
老師喵了幾個關鍵步驟之後,再繼續在台上侃侃而談。風光解題~
我並非說一個老師不能有不會的問題,即使是我自己,我也有一些問題當下解不出來。只是我會誠實告知,並事後研究,再補充說明。但比例一定不高就是了!
但我想強調的是,很多檯面上的老師,實力不若"你想的"那麼堅強(能唬過學生就夠了)!有些跟著師父出道的老師,其根基在於師父的程度,師父如何,他的程度最多就如何。所以,很多內容只是因為看過太多遍,背得滿熟悉,背後原理不完全理解。你去嘗試問他幾個基本定理的證明,就知道我說的了!
曾經有一個補習班的培訓儲備老師,就是將來要被培養上大班級課程的老師。有一次,下課後就來問我一個問題,因為他知道我在補習班裡的數學功底算是相當前面的老師。但是從平常的了解,我知道這不是他的水準會想要問的問題。所以,我幫他解答完了之後,我就好奇問他「你怎麼會問我這個問題?」
原來是一個學生問他的問題。到這兒,我更好奇了,我心想『你怎麼脫困的?』,於是問他如何應對。
他說,「我就和學生說,這背後的原裡很深,用到大學的抽象代數、高等分析...等等。你不用會啦!現在和你講你也聽不懂的。」就這樣,脫困了!!!
如果您是這位孩子的父母,作何感想?或者你就是這位學生,你甘願嗎?
所以,第一要點:別崇信名師。除非你有聽過他的課,有線索判斷!
二、要有良好的輔導機制:
以我在補教界的經歷,我必須說,在補習班課堂上就完全掌握老師授課精華8成以上的學生,普遍低於3成。僅有少數頻道和老師比較一致、契合的學生,或是本身在校就是排名比較前面的績優生。
而多數的學生,課堂上若能掌握老師授課內容的50%,就很不錯了!
但是,老師每周可能才上課3小時,其他的時間呢?學生遇到問題怎麼辦?
因此,這就仰賴補習班是否有良好的輔導機制了!如果補習班有請程度不錯的相關專業科系大學生、研究生,為學生解惑。這才是學生成績提升的重要關鍵!一個教得再好的老師,他的功勞頂多50%,剩下的50%,就仰賴輔導機制,才能真正對學生有益!
當然,輔導老師的教學模式,必須和主要的授課老師同調。如果各教各的方法,會讓學生有不一致的感受,無所適從!我會建議輔導老師是本科系或相關科系的大學生,並且有至少一兩年的教學經驗,比較好。因為就算本科系的學生,都還有少數人會有不明不白的問題了,何況外系學生。萬一他們有疑問,連要怎麼找到正確答案可能都不一定知道。(你去看很多補教名師解歷屆考題書的解法就知道了,亂掰過程的好幾位。)
當然,「輔導機制」是要真有,不能是號稱!我看過就有一家是「號稱」有多少輔導老師、多少時段,甚至提供自習教室。開學三周之後,招生檔期過了,什麼都折半再折半了!
三、選擇離家附近小班制:
如果離家裡附近,有一些小班制的補習班,最好每班不要超過30位。那麼這樣在上課的過程,老師的視覺上比較可以掌控每一位的狀況。
老師即使年輕,但是有熱情,我覺得都會勝過那些倚老賣老,不會改良教學方式的老師來的好!
至於老師教學,只要不是"完全"填鴨,勉強也就能夠接受了...
PS 1:這裡我先聲明,由於先前商周的轉載報導,讓我的文章和想法影響了不少家長,也因此撼動了補教界。所以,就有些業者為我發明了「陰謀論」。我這裡說一下:我目前沒有在教補習班,也沒有自己開補習班。所以拜託不用再說我是為了圖利自己,或是自我行銷目的了...
PS 2:我之前在全國升研究所第一品牌,大碩補習班,台北總部任教,在那兒教了七年。知道的人就可以了解,我到底是「名師」還是「自稱名師」了!(要攻擊我的人,拜託做足功課再來。不要連Google都不會)
PS 3:為了升學目的的補習,建議不要太早。國中開始就很夠了!小學時代,留給孩子一個快樂的童年吧!
儘管普遍而言,我不贊成學科方面的補習,因為踩到地雷的機率太高。但是,現實考量,很多家長對於現實的妥協,還是會把學生送去補習班!
所以,我以19年的經驗,和大家分享如何挑選比較適合的補習班:
一、不要崇信「名師」:(雖然我也是個名師XD )
因為補教界的運作的關係,很多的老師是師徒制帶出來的,非本科專業。尤其補習班的生意,主要和老師在班上課堂掌握的能力有關。只要老師能演、能說、夠幽默,基本上補習班的續班率都會不錯,這就是補習班重視的優質名師。
曾經有檯面上非常有名的老師,我的同學擔任過他的輔導老師。下課時學生問了問題,老師解不出來,但是用用技巧,把題目運到我同學的手上;我同學解完之後,再用送茶水的名義送到台上。
老師喵了幾個關鍵步驟之後,再繼續在台上侃侃而談。風光解題~
我並非說一個老師不能有不會的問題,即使是我自己,我也有一些問題當下解不出來。只是我會誠實告知,並事後研究,再補充說明。但比例一定不高就是了!
但我想強調的是,很多檯面上的老師,實力不若"你想的"那麼堅強(能唬過學生就夠了)!有些跟著師父出道的老師,其根基在於師父的程度,師父如何,他的程度最多就如何。所以,很多內容只是因為看過太多遍,背得滿熟悉,背後原理不完全理解。你去嘗試問他幾個基本定理的證明,就知道我說的了!
曾經有一個補習班的培訓儲備老師,就是將來要被培養上大班級課程的老師。有一次,下課後就來問我一個問題,因為他知道我在補習班裡的數學功底算是相當前面的老師。但是從平常的了解,我知道這不是他的水準會想要問的問題。所以,我幫他解答完了之後,我就好奇問他「你怎麼會問我這個問題?」
原來是一個學生問他的問題。到這兒,我更好奇了,我心想『你怎麼脫困的?』,於是問他如何應對。
他說,「我就和學生說,這背後的原裡很深,用到大學的抽象代數、高等分析...等等。你不用會啦!現在和你講你也聽不懂的。」就這樣,脫困了!!!
如果您是這位孩子的父母,作何感想?或者你就是這位學生,你甘願嗎?
所以,第一要點:別崇信名師。除非你有聽過他的課,有線索判斷!
二、要有良好的輔導機制:
以我在補教界的經歷,我必須說,在補習班課堂上就完全掌握老師授課精華8成以上的學生,普遍低於3成。僅有少數頻道和老師比較一致、契合的學生,或是本身在校就是排名比較前面的績優生。
而多數的學生,課堂上若能掌握老師授課內容的50%,就很不錯了!
但是,老師每周可能才上課3小時,其他的時間呢?學生遇到問題怎麼辦?
因此,這就仰賴補習班是否有良好的輔導機制了!如果補習班有請程度不錯的相關專業科系大學生、研究生,為學生解惑。這才是學生成績提升的重要關鍵!一個教得再好的老師,他的功勞頂多50%,剩下的50%,就仰賴輔導機制,才能真正對學生有益!
當然,輔導老師的教學模式,必須和主要的授課老師同調。如果各教各的方法,會讓學生有不一致的感受,無所適從!我會建議輔導老師是本科系或相關科系的大學生,並且有至少一兩年的教學經驗,比較好。因為就算本科系的學生,都還有少數人會有不明不白的問題了,何況外系學生。萬一他們有疑問,連要怎麼找到正確答案可能都不一定知道。(你去看很多補教名師解歷屆考題書的解法就知道了,亂掰過程的好幾位。)
當然,「輔導機制」是要真有,不能是號稱!我看過就有一家是「號稱」有多少輔導老師、多少時段,甚至提供自習教室。開學三周之後,招生檔期過了,什麼都折半再折半了!
三、選擇離家附近小班制:
如果離家裡附近,有一些小班制的補習班,最好每班不要超過30位。那麼這樣在上課的過程,老師的視覺上比較可以掌控每一位的狀況。
老師即使年輕,但是有熱情,我覺得都會勝過那些倚老賣老,不會改良教學方式的老師來的好!
至於老師教學,只要不是"完全"填鴨,勉強也就能夠接受了...
PS 1:這裡我先聲明,由於先前商周的轉載報導,讓我的文章和想法影響了不少家長,也因此撼動了補教界。所以,就有些業者為我發明了「陰謀論」。我這裡說一下:我目前沒有在教補習班,也沒有自己開補習班。所以拜託不用再說我是為了圖利自己,或是自我行銷目的了...
PS 2:我之前在全國升研究所第一品牌,大碩補習班,台北總部任教,在那兒教了七年。知道的人就可以了解,我到底是「名師」還是「自稱名師」了!(要攻擊我的人,拜託做足功課再來。不要連Google都不會)
PS 3:為了升學目的的補習,建議不要太早。國中開始就很夠了!小學時代,留給孩子一個快樂的童年吧!
【介紹】
尚明老師,20年教學資歷的補教數學名師,也是全球華人家教鐘點最高的數學家教老師,一對一家教學生人數超過280人,補習班教學超過10萬學生。
目前除了還是專業家教老師之外,也是講師、企業顧問、作家,客戶都是大企業家(或其家庭)。由於他在數學、教育的專業,常常是媒體喜歡邀約的來賓,受邀參與新聞訪談、節目、新聞專輯不下250則。教育類的文章、視頻,常常被各大媒體引用、轉載,包括:商業週刊、東森、風傳媒、頻果日報、自由時報。更背媒體封為「年輕闖王」、「豪門家教」。 目前正善用他的影響力為教育領域產生更多的正面影響力,做另類的教育改革者!
尚明老師,20年教學資歷的補教數學名師,也是全球華人家教鐘點最高的數學家教老師,一對一家教學生人數超過280人,補習班教學超過10萬學生。
目前除了還是專業家教老師之外,也是講師、企業顧問、作家,客戶都是大企業家(或其家庭)。由於他在數學、教育的專業,常常是媒體喜歡邀約的來賓,受邀參與新聞訪談、節目、新聞專輯不下250則。教育類的文章、視頻,常常被各大媒體引用、轉載,包括:商業週刊、東森、風傳媒、頻果日報、自由時報。更背媒體封為「年輕闖王」、「豪門家教」。 目前正善用他的影響力為教育領域產生更多的正面影響力,做另類的教育改革者!